La integración de las TIC en el currículo de actividades bajo la mirada de Innovación Educativa

Esta tesis doctoral titulada "La integración de las TIC en el currículo de actividades bajo la mirada de Innovación Educativa " resultados de una investigación llevada a cabo durante el año escolar 2012/2013 en una clase de cuarto año de la escuela 1 º Ciclo de Educación Básica en la Região Autónoma da Madeira. A partir de la formulación de una pregunta - Cómo afecta la integración de las TIC en el currículo promueve la innovación educativa? - el intento de estudiar y comprender la forma en que se cumpliera la integración curricular de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) en el currículo y las actividades que constituyen la práctica pedagógica resultante no podría constituir o la innovación pedagógica.

En un primer momento se procedió a la revisión en relación con el tema de la literatura de investigación. En primer lugar, se consideró necesario discutir sobre la cuestión de la innovación pedagógica, el maestro guía y luego darse cuenta de que la relación entre las TIC y la innovación docente, destacando cómo estos dos conceptos se cruzan en las prácticas pedagógicas.

Con el fin de contribuir a un marco teórico más eficaz, una breve aproximación a la introducción de las TIC en la educación, el medio ambiente para las TIC en las escuelas se hizo 1 º Ciclo de la Região Autónoma da Madeira y su integración en las actividades curriculares.

En cuanto a la observación de una clase, la metodología que considere más eficaz fue el estudio de caso. Se recogieron los datos, por lo que através de la observación, traducidos en el libro de registro y el análisis de los documentos pertinentes en el contexto del estudio.

De este modo, a través de esta investigación , de carácter cualitativo , se pretende describir y analizar cómo se desarrollan las Tecnologías de la Información y la Comunicación en las actividades curriculares de un grupo de 1 º ciclo de la educación básica y cómo sucede promueve la innovación pedagógica.

Palabras clave: Tecnologías de Información y Comunicación; actividades curriculares; prácticas pedagógicas; la innovación pedagógica.