A dimensão artística na (des) construção do projeto educativo de estabelecimento: As expressões como instrumento na construção da cidadania.

O presente estudo de investigação incide sobre a atuação pedagógica na sala de um Infantário situado numa zona suburbana da Região Autónoma da Madeira e desenha o processo de aquisição de aprendizagens e construção do conhecimento que na transversalidade das expressões artísticas perspetiva uma educação para a cidadania. Decorre de uma Investigação-Ação com caraterísticas emancipatórias onde os participantes mediados pela investigadora, assumiram o papel de transformadores de práticas. A revisão da literatura fundamentou-se em três grandes áreas: a) a análise concetual do projeto educativo de estabelecimento; b) as expressões artísticas como instrumento de aprendizagem na primeira infância; e c) a cidadania como enfoque reconstrutivo na educação. Pretendemos demonstrar o papel das expressões artísticas como instrumento que (des)constrói possíveis caminhos para atingir a grande meta: a preparação da criança para uma efetiva prática de cidadania. Relativamente à metodologia, foram descritos e fundamentados a opção do método de investigação aplicado, o contexto da pesquisa, os participantes e os instrumentos utilizados na recolha de dados. Abordou-se a investigação-ação considerando alguns tipos e modelos que permitiram com base na reflexão e confrontação de registos, operar mudanças nas práticas perspetivando melhorias de resultados. Concluímos neste estudo que as expressões artísticas são um instrumento relevante à construção do conhecimento da criança, preparando-a para uma vida ativa como cidadã responsável e participante no desenvolvimento humano da sociedade e numa democracia participativa. A grande vantagem desta investigação-ação foi promover o desenvolvimento pessoal e social da criança considerando a articulação entre as diferentes áreas de conteúdo, uma forma integrada e globalizante na construção do saber. Palavras-Chave: Projeto educativo de Estabelecimento, Educação para a cidadania, Expressão artística na educação, Criatividade, Educador como líder.