Professores em início de carreira: horizontes de desenvolvimento, inovação e mudanças na formação de professores

Este trabalho aborda o início de carreira dos docentes e os resultados obtidos na investigação realizada com Professores do Primeiro Ciclo do Ensino Básico que, tendo concluído a formação inicial, se encontravam no começo da sua inserção profissional. 
O nosso propósito foi analisar e compreender os factores determinantes da entrada na carreira, por parte dos docentes recém-formados, na perspectiva de um período de acompanhamento e supervisão.
Realizámos entrevistas de carácter exploratório e questionários aos professores. Os resultados apontam, como obstáculos a esta etapa, dificuldades no currículo; insegurança na acção educativa; solidão nas tomadas de decisão pedagógicas e falta de acompanhamento da instituição de formação.